0.太原市教科研中心名师送教暨清徐县初中第二组基地校思政课展示太原市教科研中心全体初中教研员和来自太原市12所学校的13名教师参加活动。实现送教初中学段学科全覆盖。本次活动恰逢清徐县初中第二组基地校思政展示交流活动。本次送教活动围绕“思政课与学科融合”这一主题,深入课堂一线,观课议课,互动探讨,注重四个关注,共研,共创,共享,共进。力求提高校本教研实效性,促进教师专jvzquC41yy}/onnrkct/ew44kqqy;vp
1.初中地理学科的现状与思考文章地理学科的教学离不开师资,而且很关键。我县的地理师资很是让人担心,主要的问题有三个,一是专业教师少,二是跨科现象严重,三是流动性大。 (一)专业教师少 我县的初中地理教师共有112人,大致可以分为三种情况,一是地理专业教师,二是长期教地理的非专业专职地理教师,三是刚转入地理的教师和兼职地理教师。 jvzquC41yy}/z~jzkng/exr1{e54;9<:524ivvq
2.学习初中化学方法(14篇)就学化学来说,初中化学是学生学习的又一新起点,趣味的化学实验、悠久的化学史,日常生活中生动的化学事实所展现的新世界,能引起他们强烈的好奇心和求知欲,这种情况下,学生凭着一时的兴趣来接受化学这门学科。随着学习内容的深入,课程难度的增大,有的学生越学越觉困难,到学完初中化学了,仍会有学生说出“我怎样才能jvzquC41yy}/qq6220ipo8mwcz{f1>:8:5>:0qyon
3.初中物理教学心得体会再举一些生活中看得见、摸得着的现象,如:“插入水中的筷子会弯折”、“同样是电,通入不同的用电器会产生不同的作用”等等,使学生一接触物理就感觉到学物理有趣,为今后的奋发学习打下良好的开端。 二、注重实验教学 初中物理是所有学科中最具有科学性的学科,每一个概念和规律、公式,都是通过物理实验得出。物理jvzquC41yy}/fr~khctxgw3eqo5gcw|gp1~jpmjvkj{j1:8572<427mvon
4.“双减”背景下初中语文跨学科作业设计探究“初中语文跨学科作业设计”的研究:从国内研究的现状来看,围绕跨语文学科教学的理论和实践论文研究较多,围绕语文作业设计的论文研究较多,而针对语文跨学科作业设计的系统研究很少,针对初中学段跨学科作业设计研究更只有零星几篇,或是在关于语文作业设计的文章中有只言片语的介绍,并没有形成基于跨学科理论的作业设计体系。jvzq<84yyy4{{|~0gf{/uq3ep1oohx4325<05?>30jzn
5.初中语文教学计划精选15篇初中语文教学计划6 一、学科重要性 针对语文成绩不梦想的学生的来说,春季班是尤为重要的,春季班的作用在于帮忙孩子查缺补漏,语文的知识点又多又杂,灵活性又很高,变化性大,很多孩子不能够做到举一反三、灵活运用,阅读理解本事差,读不懂文章,这就需要教师加以引导,让孩子学会审题,明白问题问的是哪个方面,能够从jvzquC41yy}/hxkt0ipo8o{1jznn8o{a4634:7423?29;=a43;22::0jvsm
6.2021福建教师资格证:《英语学科知识与教学能力》初中大纲解读《英语学科知识与教学能力》(初中)大纲包括四个方面,即考试目标、考试模块内容与要求、试卷结构和题型示例。为了更好地帮助诸位考生备考,笔者将从以下四个方面对大纲进行剖析,这四个方面为:一、考试内容;二、考试结构;三、试卷难度;四、备考建议。 一、考试内容 为了建设一支师德高尚、业务精良的中学教师队伍,中学英jvzquC41zkgngw3jwczv0lto146338592952:?:5224ivvq
